مخطط نشر للتعليم
حرم تعليمي: قاعات دراسية وقاعات تدريب وإرشاد وملاحة
مخطط لحرم تعليمي يضم 20 قاعة دراسية قياسية، وأربع قاعات تدريب، وثلاثة أكشاك إرشاد وملاحة، إضافة إلى روتين لتأهيل المعلمين وإعادة الضبط اليومية.
- 27
- وحدات الشاشات
- 3
- طرازات العرض
- 4
- مراحل النشر
مخططات النشر هي تكوينات تمثيلية. تعتمد قائمة المواد النهائية على مسح الموقع وتوفر الطاقة ومنصة إدارة المحتوى التي تختارها.
نطاق المشروع
ما الذي يغطيه مخطط النشر هذا.
- 20 قاعة دراسية قياسية مزوّدة بلوحات تفاعلية بقياس 75 بوصة على حوامل حائطية ثابتة.
- أربع قاعات تدريب مزوّدة بلوحات بقياس 86 بوصة وحوامل متحركة.
- ثلاثة أكشاك إرشاد بقياس 43 بوصة عند المدخل الرئيسي وعند ملتقيات الممرات في المباني.
- شاشة رئيسية موحدة، وإعادة ضبط يومية، وجهة اتصال محددة لتقنية المعلومات في كل مبنى.
مزيج المعدات النموذجي
مزيج المعدات النموذجي.
| الطراز | الكمية | الدور في النشر |
|---|---|---|
| SD-G750H | 20 | لوحة تفاعلية للقاعة الدراسية بقياس 75 بوصة |
| SD-G860H | 4 | لوحة قاعة تدريب بقياس 86 بوصة |
| SD-G430T | 3 | كشك إرشاد وملاحة بقياس 43 بوصة |
| Android / Windows player | 24 | التشغيل في القاعة الدراسية والتطبيقات المحلية |
سير عمل المحتوى والعمليات
كيف يعمل المحتوى والتشغيل.
- 01
تُعد تقنية المعلومات صورة قياسية لكل لوحة تتضمن شاشة رئيسية موحدة وإعدادات الشبكة وحساب مسؤول محلي.
- 02
يحصل المعلمون على جلسة تأهيل قصيرة حول التعليق والكتابة على الشاشة والبث اللاسلكي وإعادة الضبط اليومية.
- 03
تتولى إدارة الاتصالات في الحرم مسؤولية محتوى الإرشاد، ويُراجع كل فصل دراسي.
- 04
يُدرج تقرير شهري اللوحات التي تشهد أعطالًا متكررة أو برمجيات قديمة أو إخفاقات في إعادة الضبط.
قائمة تحقق التشغيل
التحقق بندًا ببند قبل التسليم.
- التأكد من تحمّل الحائط وارتفاع التركيب والكهرباء في كل قاعة دراسية.
- اختبار اللوحة باستخدام برمجيات التدريس وشبكة الحرم.
- تحديد إعادة ضبط يومية وتوثيقها للمعلمين البدلاء.
- التحقق من مطابقة خرائط الإرشاد للاتجاه الذي يواجهه الزائر.
- تسجيل تراخيص البرمجيات وتواريخ تجديدها.
مراجع المواقع
مشاهد نموذجية من هذا النوع من النشر.
الشاشات المستخدمة في هذا المخطط
عائلات الشاشات المستخدمة في هذا المخطط.
الأسئلة الشائعة
أسئلة يطرحها المشترون قبل هذا النوع من النشر
كم عدد اللوحات التي يمكن لفريق تقنية معلومات واحد دعمها؟
يعتمد الأمر على التوحيد القياسي، وليس على العدد وحده. يُنصح باستخدام الطراز نفسه والشاشة الرئيسية نفسها وملف الشبكة نفسه وإجراء إعادة الضبط نفسه في كل قاعة، مع الاحتفاظ بلوحة احتياطية للاستبدال. دعم أسطول موحّد أسهل من دعم أسطول مختلط بأحجام متقاربة.
هل يُستخدم Android أم Windows في القاعات الدراسية؟
يُستخدم Android عندما تكون الاحتياجات الأساسية هي السبورة والبث اللاسلكي ومحتوى المتصفح. ويُستخدم Windows أو النظام المزدوج عندما تعتمد المدرسة على برمجيات تدريس مكتبية أو تطبيقات خاصة بمواد معينة. يُنصح بالتأكد من التراخيص والتحديثات وصورة الاسترداد قبل النشر.
كيف يمكن منع الطلاب من تغيير الإعدادات؟
يُنصح باستخدام حساب مسؤول محلي وشاشة رئيسية مقفلة وإعادة ضبط يومية تمسح التعليقات وتعيد الواجهة القياسية للتشغيل. لا يُعتمد على كلمة مرور واحدة مشتركة، ويجب توثيق إجراء إعادة الضبط للموظفين. كما ينبغي التحكم في الوصول المادي إلى المنافذ الخلفية حيثما أمكن.
هل يمكن لفريق الحرم تحديث أكشاك الإرشاد؟
نعم، إذا كان نظام إدارة المحتوى يتضمن محررًا بسيطًا وقالبًا واضحًا. يحدّث فريق الحرم أسماء القاعات والاتجاهات، بينما يتحكم القالب في التخطيط والهوية. يُنصح بالاحتفاظ بنسخة احتياطية من بيانات الخريطة وبنسخة مطبوعة احتياطية خلال الأسابيع الأولى بعد أي تغيير.
هل لديك موقع مشابه؟
أرسل الصور والأبعاد ومواقع التغذية الكهربائية، وسنحدد مواضع الشاشات ونقترح قائمة مواد.